Techniques de physiothérapie

Description de programme

Présentation

Tu souhaites aider les gens à retrouver leur mobilité, à améliorer leur qualité de vie et à contribuer à leur réadaptation? Le programme Techniques de physiothérapie te préparera à exercer la profession de technologue en physiothérapie au sein d’équipes de soins multidisciplinaires.

Au cours de ta formation, tu développeras les connaissances et les compétences nécessaires pour intervenir auprès de personnes de tous âges présentant des limitations physiques, des blessures ou des conditions de santé nécessitant des traitements de réadaptation. Tu apprendras à appliquer des techniques thérapeutiques, à utiliser des équipements spécialisés et à accompagner les patients dans l’atteinte de leurs objectifs de récupération.

En cohérence avec les réalités de la Côte-Nord, la formation met l’accent sur le développement de professionnels polyvalents, capables de s’adapter à différents milieux de pratique et sensibles aux réalités psychosociales des populations du territoire, notamment celles des communautés des Premières Nations.

Tu auras l’occasion de développer tes compétences dans une clinique-école et des laboratoires modernes spécialement conçus pour la formation en physiothérapie, de participer à la couverture des équipes sportives des Voyageurs du Cégep et d’intervenir dans un contexte sportif réel, de découvrir la pratique sur le terrain grâce à la polyclinique mobile, de réaliser plus de 750 heures de stage auprès de patients dans différents milieux de soins et de collaborer avec les étudiants et les étudiantes du programme de Soins infirmiers dans le cadre d’activités interdisciplinaires.

Option bilingue

Tu peux choisir de suivre des cours de la formation générale en anglais. Après ton admission, tu dois informer ton aide pédagogique individuel qui regardera les options avec toi.

Tes intérêts

1.

Aider les gens et établir des contacts humains

2.

Le domaine de la santé

3.

Résoudre des problèmes

4.

Les défis intellectuels et physiques

5.

La physiologie et l'anatomie humaine

6.

Le travail d'équipe

Buts du programme

1.

Se préparer à la vie professionnelle de technologue en physiothérapie

2.

Développer un jugement clinique

3.

Développer sa capacité d’adaptation

4.

Apprendre à appliquer et évaluer les effets des traitements thérapeutiques, à traiter la douleur et la perte de mobilité, de force ou de fonction

5.

Maîtriser l'analyse des dossiers des patients, la planification des modalités d'intervention et évaluer leur efficacité

6.

Se préparer à communiquer et à établir une relation d'aide avec les patients

7.

Participer au rayonnement de la profession

Le programme en image

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Deux étudiants sont assis à une table et regardent ensemble une tablette. L'un d'eux fait des gestes de la main tandis que l'autre tient un stylet. On aperçoit à l'arrière-plan des étagères sur lesquelles sont disposés des modèles anatomiques.

Dans un établissement médical ou de rééducation, une femme en fauteuil roulant observe une autre femme en train de placer une planche de transfert verte sur une table recouverte d’un tapis noir.

Une femme marche sur une poutre d'équilibre installée entre des barres parallèles, tandis qu'une autre femme l'aide. Des cônes et des poteaux colorés font partie du décor de cette salle de thérapie ou de rééducation aux couleurs vives.

Deux élèves sont assis à une table et étudient ensemble des manuels d'anatomie dans une salle de classe où se trouvent, sur les étagères derrière eux, des modèles anatomiques et des squelettes.

Conditions d'admission

Admission

Candidats réguliers

Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES) au secteur des jeunes ou au secteur des adultes et avoir accumulé le nombre d’unités prescrit par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur pour l’apprentissage des matières suivantes :

Langue d’enseignement de la 5e secondaire
Langue seconde de la 5e secondaire
Mathématiques de la 4e secondaire
Sciences de la 4e secondaire
Histoire et éducation à la citoyenneté de la 4e secondaire

OU

Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles (DEP) et avoir réussi les matières suivantes :

Langue d’enseignement de la 5e secondaire
Langue seconde de la 5e secondaire
Mathématiques de la 4e secondaire

ET

Avoir réussi le cours de Physique de la 5e secondaire

Candidats internationaux

Les prérequis sont inspirés du système français :

Niveau BAC
Mathématiques de la seconde réussies avec une note de 10 ou plus
Physique de la première réussie avec une note de 10 ou plus

Trois personnes sont assises à une table, devant des livres ouverts. L'une d'elles est debout et montre quelque chose dans le livre, tandis que les deux autres regardent les pages et écoutent attentivement.

Deux femmes sont assises face à face à une table, les yeux rivés sur leurs téléphones et prenant des notes, avec des carnets et des feuilles étalés devant elles dans une pièce lumineuse.

Deux femmes se tiennent debout à l'intérieur. L'une d'elles aide l'autre à attacher une ceinture médicale bleue autour de sa taille. Elles sont concentrées et semblent se trouver dans un cadre clinique ou thérapeutique, avec des chaises et du matériel en arrière-plan.

Deux personnes portant des lunettes de sécurité travaillent sur un tableau de commande électronique ouvert dans un laboratoire ; elles utilisent des outils et examinent des composants.

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Débouchés

Une fois ton DEC complété tu peux aller directement sur le marché du travail ou poursuivre des études universitaires dans différents domaines. Tu pourras avoir plus d'informations auprès de ton aide pédagogique individuel.

Métiers envisagés

Tu pourras faire carrière comme technologue en physiothérapie dans le secteur public ou privé, auprès de diverses clientèles (pédiatrique, adolescente, adulte, gériatrique, sportive, etc.) et dans plusieurs champs d’activités spécialisés (orthopédie, neurologie, rhumatologie et gériatrie, etc.)

Débouchés universitaires

Un DEC en Techniques de physiothérapie te permettra de poursuivre des études universitaires en physiothérapie, mais également dans d’autres domaines.

Grille de cours

La grille de cours présentée illustre un cheminement régulier à titre informatif. Si tu souhaites modifier ton parcours, consulte ton aide pédagogique individuel (API). La grille officielle du programme se trouve dans le descriptif de programme.

601-GSP-SI

Communication et relations humaines

Ce premier cours de français ouvre la voie aux trois autres de formation générale commune qui suivront par la familiarisation à l’étude d’oeuvres littéraires selon la méthodologie et les approches exploitées au collégial.

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101-101-SI

Composition et fonctionnement du corps humain I

Ce premier cours de biologie humaine permet à l’étudiant d’acquérir les bases nécessaires à la compréhension des mécanismes fondamentaux qui régissent le fonctionnement normal du corps humain et de développer une vision intégrée du corps et de ses systèmes. En plus des notions générales sur l’organisation du corps humain, ce cours aborde des notions d’anatomie et de physiologie des systèmes musculosquelettique, nerveux et tégumentaire.

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144-102-SI

Introduction à la profession de technologue en physiothérapie

Ce cours permet à l’étudiant de se familiariser avec le métier de technologue en physiothérapie (T. phys.) en développant la compétence « Analyser la fonction de travail ». L’étudiant examinera les tâches et compétences essentielles de la profession, les différents champs de pratique, les clientèles qu’il pourrait être appelé à traiter ainsi que le cadre légal régissant les actions du T. Phys.

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144-103-SI

Santé et sécurité en milieu de travail

Ce cours aborde la prévention des risques et dangers, en termes de santé physique et mentale, liés à la pratique professionnelle de la physiothérapie via la compétence « Prévenir les risques liés à la santé, la sécurité, l’hygiène et la salubrité ».

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144-104-SI

Anatomie du quadrant inférieur

L’étudiant acquerra la compétence « Repérer les structures anatomiques du corps humain » au moyen de deux cours, avec une approche par quadrant. Ce cours permet à l’étudiant de se familiariser avec les différentes structures anatomiques du membre inférieur (MI), de la ceinture pelvienne, du rachis lombaire et du rachis thoracique bas. L’étudiant examinera les articulations, les muscles, les os, les nerfs, les vaisseaux périphériques et les ganglions de cette région.

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144-105-SI

Biomécanique

Ce cours contribue au développement de la compétence « Analyser les postures et les mouvements du corps humain » en initiant l’étudiant aux concepts de forces et de contraintes appliquées sur le corps. L’étude qualitative et quantitative de ces concepts lui permettra de mieux comprendre l’effet des forces sur les différents tissus du corps humain (déformation) et, de manière plus globale, sur des segments du corps ou sur le corps en entier (mouvement).

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Aucun cours complémentaires

109-101-MQ

Activité physique et santé

Choix de cours parmis les options offertes dans l'ensemble 1 (méthodes d'entraînement ou multisports).

1-1-1

340-101-MQ

Philosophie et rationalité

Le cours Philosophie et rationalité constitue le premier cours obligatoire. Il porte sur certains éléments de logique qui permettent à l’élève de développer une argumentation juste et cohérente. Il insiste sur les caractéristiques de la philosophie. Il met en évidence les principales différences entre les discours religieux et scientifiques d’une part et le discours philosophique d’autre part. Il présente aussi les éléments de la philosophie en Grèce.

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601-101-MQ

Écriture et littérature

Ce cours vise à rendre l’élève capable d’analyser des textes littéraires de genres variés et de différentes époques. Il l’amène à reconnaître le propos du texte, à repérer et à classer les thèmes et les procédés stylistiques afin d’élaborer un plan de rédaction, qui servira lors de la rédaction d’une analyse littéraire bien structurée et qui respecte le code linguistique. Parallèlement, des exercices grammaticaux fréquents favorisent l’amélioration de la maîtrise de la langue écrite.

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101-201-SI

Composition et fonctionnement du corps humain II

Ce deuxième cours de biologie aborde des notions d’anatomie et de physiologie des systèmes cardiovasculaire, respiratoire et lymphatique ainsi qu'un survol des systèmes endocrinien, reproducteur, urinaire et digestif. À la complétion de ce 2e cours, l'étudiant aura pleinement développé sa vision intégrée du corps humain ainsi que sa maîtrise de la compétence « Se référer au fonctionnement normal de l’organisme humain ».

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144-202-SI

Anatomie du quadrant supérieur

L’étudiant acquerra la compétence « Repérer les structures anatomiques du corps humain » au moyen de 2 cours, avec une approche par quadrant. Ce cours permet à l’étudiant de se familiariser avec les différentes structures anatomiques du membre supérieur (MS), de la ceinture scapulaire, du rachis cervical et du rachis thoracique haut.

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144-203-SI

Structures et fonctions de l’appareil locomoteur

Ce cours, porteur de la compétence « Analyser les postures et les mouvements du corps humain », permet à l’étudiant de comprendre le mouvement du corps humain du point de vue des os (ostéocinématique) et des articulations (arthrocinématique). En synthétisant les notions de cinématique, l'étude des forces sur le corps (biomécanique) et la fonction musculaire, l'étudiant pourra analyser des activités complexes telles que la marche.

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144-204-SI

Bases physiologiques des interventions en physiothérapie

Ce cours initie l’étudiant à l’importance de l’activité physique pour le corps humain et à la place centrale qu’elle occupe dans la pratique du technologue en physiothérapie via la compétence « Associer des mécanismes physiologiques à des besoins de physiothérapie ».

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144-205-SI

Pathologies des systèmes neuro-musculo-squelettiques et cardio-vasculaires

La compétence « Corréler l’information médicale à la physiothérapie » permet à l’étudiant de comprendre l’implication des informations médicales lors de la prise en charge d’un patient par le technologue en physiothérapie. L’élève entreprendra une première étude des principales pathologies traitées en physiothérapie et sera amené à établir des liens entre le diagnostic médical, le tableau clinique et les examens médicaux.

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Aucun cours complémentaires

340-102-MQ

L’être humain

Ce deuxième cours vise à présenter des conceptions modernes et contemporaines de l’être humain, c’est-à-dire à poser les questions « Qui sommes-nous? » ou « Que sommes-nous? » en s’initiant aux grands penseurs qui, dans le passé, ont posé ces questions et y ont répondu. L’élève acquerra les éléments de base de l’histoire des idées. Il identifiera les problèmes actuels qui peuvent être éclairés par ces questions fondamentales.

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601-102-MQ

Littérature et imaginaire

Dans ce cours, l’élève est invité à situer les représentations du monde proposées par des textes appartenant à des courants littéraires et à en rendre compte dans une dissertation explicative. Il explore les rapports entre le réel, le langage et l’imaginaire, détermine la conformité et les écarts des représentations du monde dans des textes littéraires appartenant à des courants et à des contextes sociohistoriques différents.

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144-301-SI

Électrothérapie

La compétence « Prodiguer des soins par électrothérapie » permet à l’étudiant d’agir sur des problèmes de santé en utilisant des formes d’énergies invasives, c’est-à-dire qui pénètrent au-delà de l’épiderme ou des muqueuses. L’élève y apprend la méthode d’application sécuritaire de différents types de courants électriques (par exemple le TENS, la stimulation musculaire ou la rétroaction biologique) et différents types d’ondes (par exemple le laser ou l’ultrason).

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144-302-SI

Intervenir sur la douleur et la circulation

La compétence « Intervenir en cas de problème de douleur et de circulation » aborde le traitement de la douleur, de la circulation (sanguine, lymphatique) et des plaies. L’étudiant garnira son coffre à outils de plusieurs approches thérapeutiques agissant sur la douleur et la circulation. L’élève choisira la modalité et les paramètres d’application selon les objectifs thérapeutiques visés. L’étudiant pourra également agir en prévention des plaies.

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144-303-SI

Intervenir sur la mobilité

La compétence « Intervenir en cas de perte de mobilité » prépare l’étudiant à mesurer et traiter une restriction d’amplitude de mouvement, qu’elle soit de nature myofasciale, articulaire ou neuroméningée. L’étudiant apprendra à faire le choix d’une modalité (par exemple une technique de mobilisation, de facilitation, d’étirement ou l’exécution d’un exercice) et des paramètres d’application en fonction des objectifs thérapeutiques visés.

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144-304-SI

Intervenir sur la fonction musculaire

La compétence « Intervenir en cas de problèmes liés à la fonction musculaire » prépare l’étudiant à mesurer et traiter une perte de force. L’étudiant appliquera des techniques de recrutement, de stimulation ou de renforcement musculaire et choisira les paramètres d’application en fonction des objectifs thérapeutiques visés.

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144-305-SI

Intervenir sur les limitations fonctionnelles

La compétence « Intervenir en cas de pertes fonctionnelles » prépare l’étudiant à mesurer et traiter une perte de fonction locomotrice. L’étudiant effectuera des techniques de correction posturale, de même que 8 des interventions pour améliorer les transferts, les déplacements (les escaliers, la marche, la mobilité au lit) et l’équilibre. L’étudiant choisira les paramètres d’application de ces modalités en fonction des objectifs thérapeutiques visés.

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350-306-SI

Dynamiques des relations humaines en milieu de travail

Conçu en fonction des objectifs de ce programme, ce cours permettra aux étudiants d’appliquer des mécanismes associés aux relations interpersonnelles positives et aux interactions humaines efficaces, telles que la communication non verbale, l’empathie et la confiance. De plus, le cours permettra à l’étudiant de développer ses aptitudes de communication avec les usagers, les proches aidants et les membres de l’équipe interdisciplinaire.

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Aucun cours complémentaires

109-102-MQ

Activité physique et efficacité

Choix de cours parmis les options offertes dans l'ensemble 2 (badminton, volleyball, ski de fond, touch football, yoga, course à pied).

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601-103-MQ

Littérature québécoise

Ce cours permet à l’élève d’apprécier la littérature québécoise et d’en rendre compte dans une dissertation critique. Plus particulièrement, il vise à caractériser et à situer la littérature québécoise dans la littérature francophone en tenant compte des courants littéraires et des contextes sociohistoriques d’œuvres marquantes à l’étude. Dans ce cours, l’élève doit défendre un point de vue personnel éclairé, pertinent et reposant sur les œuvres à l’étude.

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340-GST-SI

Philosophie – Éthique et politique

Contrairement aux autres êtres, la conduite de l’homme n’est pas inscrite dans ses gènes. Il doit donc porter des jugements moraux sur ses propres comportements, mais aussi sur les comportements d’autrui et sur l’organisation de la société.

3-0-3

604-10X-MQ

Anglais langue seconde

Anglais langue seconde (selon le test de classement)

1-1-1

144-401-SI

Enseignements cliniques : Intervenir

Ce cours permet à l’étudiant d’effectuer une première approche avec des patients, sous la supervision de ses enseignants du Cégep. L’étudiant mettra à profit ses connaissances acquises lors des trois premières sessions pour intervenir sur de réels problèmes de douleur, de circulation, de perte de mobilité, de perte de force et de limitations fonctionnelles.

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144-402-SI

Professionnalisme et approche adaptée en physiothérapie

Ce cours aborde les compétences « Interagir en contexte professionnel » et « Adapter l’approche thérapeutique à des situations de déficience et d’incapacité et à différents milieux ». L’étudiant y mobilisera les connaissances en communication et relations interpersonnelles acquises avec la discipline Psychologie pour apprendre à ajuster son approche clinique auprès des différentes clientèles.

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144-403-SI

Rééducation orthopédique du quadrant inférieur

Le cours Rééducation orthopédique du quadrant inférieur outille l’étudiant à obtenir le rendement fonctionnel optimal de son patient atteint d’une condition orthopédique ou rhumatologique. L’approche par quadrant l’aidera à mieux comprendre l’interaction des régions lombaire et thoracique avec le membre inférieur. La mise en relation des facteurs bio-psycho-sociaux permettra une analyse juste du portrait clinique.

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Aucun cours complémentaires

109-103-MQ

Activité physique et autonomie

Choix de cours parmis les options offertes dans l'ensemble 3 (entraînement individuel).

1-1-1

604-GSX-SI

Anglais langue seconde

Anglais langue seconde (selon le test de classement)

1-1-2

144-501-SI

Rééducation orthopédique du quadrant supérieur

Le cours Rééducation orthopédique du quadrant supérieur outille l’étudiant à obtenir le rendement fonctionnel optimal de son patient atteint d’une condition orthopédique ou rhumatologique. L’approche par quadrant aidera l’étudiant à mieux comprendre l’interaction des régions cervicale et thoracique avec le membre supérieur. La mise en relation des facteurs bio-psycho-sociaux permettra une analyse juste du portrait clinique.

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144-502-SI

Rééducation neurologique

Le cours Rééducation neurologique outille l’étudiant à obtenir le rendement fonctionnel optimal de son patient atteint d’une condition neurologique. La mise en relation des facteurs bio-psycho-sociaux permettra une analyse juste du portrait clinique.

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144-503-SI

Rééducation cardiovasculaire, respiratoire et lymphatique

Le cours Rééducation cardiovasculaire outille l’étudiant à obtenir le rendement fonctionnel optimal de son patient atteint d’une condition cardiovasculaire, respiratoire ou lymphatique. La mise en relation des facteurs bio-psycho-sociaux permettra une analyse juste du portrait clinique.

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144-504-SI

Rééducation gériatrique

Le cours Rééducation gériatrique outille l’étudiant à maintenir ou optimiser l’autonomie fonctionnelle d’un patient présentant un profil gériatrique. La mise en relation des facteurs bio-psycho-sociaux (dont le milieu de vie et les capacités cognitives ou physiques) permettra une analyse juste du portrait clinique.

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144-505-SI

Enseignements cliniques : Rééduquer

Ce cours permet à l’élève d’intégrer les notions de relation d’aide, de pathologies et d’informations médicales ainsi que les techniques courantes d’évaluation et de traitement lors de la prise en charge d’un patient. C’est sous la supervision de ses enseignants du Cégep et en utilisant l’approche bio-psycho-sociale ainsi qu’une vision globale de la personne que l’étudiant appliquera le principe de rééducation, soit d’obtenir le rendement fonctionnel optimal de son patient.

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144-506-SI

Promotion de la santé

La compétence « Réaliser des activités de formation, d’information, de prévention et de promotion de la santé » permet à l’étudiant d’exercer pleinement son rôle d’expert en physiothérapie. L’élève mobilisera ses connaissances des systèmes musculosquelettique, neurologique ainsi que cardio-vasculaire et apprendra les rudiments de l’animation de groupe pour réaliser des activités de formation, d’information, de prévention et de promotion de la santé.

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Aucun cours complémentaires

Aucune formation générale

144-601-SI

Stage final en milieux cliniques

Ce cours permettra à l’élève de vivre une expérience concrète en milieu de travail, sous la supervision d’un professionnel de la physiothérapie clinicien. Au cours de ces semaines de stage, l’élève devra parfaire ses habiletés dans les domaines de pratique de la physiothérapie (expertise, communication, collaboration, 11 gestion, leadership, érudition, professionnalisme) et démontrer autonomie, sécurité et organisation dans la prise en charge de ses patients.

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