Techniques de Travail social

Philosophie et rationalité

Le cours Philosophie et rationalité constitue le premier cours obligatoire. Il porte sur certains éléments de logique qui permettent à l’élève de développer une argumentation juste et cohérente. Il insiste sur les caractéristiques de la philosophie. Il met en évidence les principales différences entre les discours religieux et scientifiques d’une part et le discours philosophique d’autre part. Il présente aussi les éléments de la philosophie en Grèce.

Écriture et littérature

Ce cours vise à rendre l’élève capable d’analyser des textes littéraires de genres variés et de différentes époques. Il l’amène à reconnaître le propos du texte, à repérer et à classer les thèmes et les procédés stylistiques afin d’élaborer un plan de rédaction, qui servira lors de la rédaction d’une analyse littéraire bien structurée et qui respecte le code linguistique. Parallèlement, des exercices grammaticaux fréquents favorisent l’amélioration de la maîtrise de la langue écrite.

Anglais langue seconde

Anglais langue seconde (selon le test de classement)

Exclusion sociale et pauvreté

Ce cours d’analyse, offert à la deuxième session, a comme préalable le cours Travail social et perspectives des Premières Nations. Il permettra aux étudiantes et aux étudiants de comprendre l’influence des déterminants sociaux sur des individus vivant des problèmes sociaux tels que la pauvreté, les inégalités et l’exclusion en adéquation aux politiques et à la législation selon différents milieux de pratique.

Outils cliniques

Ce cours pratique est directement lié au cours Intervention individuelle et permettra aux étudiantes et aux étudiants de connaître, reconnaître et expérimenter divers outils cliniques utiles au processus d’intervention sociale : collecte de données, analyse, plan d’intervention, évaluation de l’intervention.

Stage exploratoire

Ce stage, offert à la deuxième session, est le premier d’une série de cinq et est intimement lié au cours Intervention individuelle. Il est également préalable au Stage d’Intervention communautaire ainsi qu’au cours Intervention communautaire. Afin d’amener les étudiantes et les étudiants à réfléchir à leurs aspirations professionnelles, ce stage offrira la possibilité de s’impliquer dans un organisme partenaire dans un contexte d’intervention spécifique.

Cycles de vie

Ce cours de psychologie, offert à la deuxième session, est le premier d’une série de deux et est préalable au cours Intervention en contexte familial ainsi qu’au cours Psychopathologie et santé mentale. Il amène les étudiantes et les étudiants à comprendre le développement humain de la période prénatale à la mort.

Activité physique et efficacité

Choix de cours parmis les options offertes dans l'ensemble 2 (badminton, volleyball, ski de fond, touch football, yoga, course à pied).

L’être humain

Ce deuxième cours vise à présenter des conceptions modernes et contemporaines de l’être humain, c’est-à-dire à poser les questions « Qui sommes-nous? » ou « Que sommes-nous? » en s’initiant aux grands penseurs qui, dans le passé, ont posé ces questions et y ont répondu. L’élève acquerra les éléments de base de l’histoire des idées. Il identifiera les problèmes actuels qui peuvent être éclairés par ces questions fondamentales.

Littérature et imaginaire

Dans ce cours, l’élève est invité à situer les représentations du monde proposées par des textes appartenant à des courants littéraires et à en rendre compte dans une dissertation explicative. Il explore les rapports entre le réel, le langage et l’imaginaire, détermine la conformité et les écarts des représentations du monde dans des textes littéraires appartenant à des courants et à des contextes sociohistoriques différents.

Intervention en contexte familial

Ce cours d’intervention, offert à la troisième session, a comme préalables les cours Intervention individuelle, Outils cliniques et Cycles de vie. Il permettra aux étudiantes et aux étudiants d’appliquer certaines étapes du processus d’intervention individuelle et de rédiger des informations conformes aux normes de pratique professionnelle.

Enjeux sociaux et santé mentale

Ce cours d’analyse, offert à la troisième session, a comme préalable le cours Exclusion sociale et pauvreté. À l’aide du modèle écologique, il permettra aux étudiantes et aux étudiants de comprendre les liens entre le fonctionnement de la société et les problèmes sociaux reliés à la jeunesse.

Défense de droits

Ce cours d’intervention, offert à la troisième session, vise à outiller les étudiantes et les étudiants afin qu’elles et ils soient en mesure d’effectuer une démarche de défense de droits individuels et collectifs pour analyser une situation de droit litigieuse et planifier une démarche éthique en privilégiant des recours et des stratégies de mobilisation permettant de soutenir des personnes en besoin d’accompagnement et d’interventions requises pour la défense de leurs droits.

Intervention communautaire

Ce cours d’intervention, offert à la troisième session, a comme préalable le Stage exploratoire et est directement relié au Stage d’intervention communautaire. Il permettra d’acquérir les connaissances, les attitudes et les habiletés liées au processus d’intervention communautaire. À partir d’une évaluation des besoins d’une communauté, les étudiantes et les étudiants devront élaborer un 7 projet de sensibilisation en vue de le réaliser dans le Stage d’intervention communautaire.

Stage d’intervention communautaire

Ce stage, offert à la troisième session, est le deuxième d’une série de cinq et a comme préalables le cours Animation en travail social, Intervention individuelle ainsi que le Stage exploratoire. De plus, il est relié au cours Intervention communautaire et est préalable au Stage d’intervention de groupe et au Séminaire d’intégration professionnelle (ÉSP).

Littérature québécoise

Ce cours permet à l’élève d’apprécier la littérature québécoise et d’en rendre compte dans une dissertation critique. Plus particulièrement, il vise à caractériser et à situer la littérature québécoise dans la littérature francophone en tenant compte des courants littéraires et des contextes sociohistoriques d’œuvres marquantes à l’étude. Dans ce cours, l’élève doit défendre un point de vue personnel éclairé, pertinent et reposant sur les œuvres à l’étude.

Philosophie – Éthique et politique

Contrairement aux autres êtres, la conduite de l’homme n’est pas inscrite dans ses gènes. Il doit donc porter des jugements moraux sur ses propres comportements, mais aussi sur les comportements d’autrui et sur l’organisation de la société.

Intervention en contexte interculturel

Ce cours d’intervention, offert à la quatrième session, a comme préalable le cours Intervention en contexte familial. Le cours permettra d’acquérir les compétences d’analyse en contexte de diversité. Il vise à comprendre différentes problématiques sociales vécues par diverses communautés.

Rapport de genre et violence

Ce cours offert à la quatrième session mettra l’accent sur l’analyse de différentes situations problématiques reliées à des formes de violences. Il vise à expliquer l’influence des rapports de genre et de pouvoir dans notre société. Il permettra aussi d’examiner des possibilités d’interventions spécifiques aux situations de crises reliées aux facteurs de dangerosité.

Intervention de groupe

Ce cours d’intervention, offert à la quatrième session, a comme préalable le cours Intervention individuelle et est directement relié au Stage d’intervention de groupe. Il permettra d’acquérir les connaissances, les attitudes et les techniques d’intervention spécifiques au processus d’intervention de groupe.

Stage d’intervention de groupe

Ce stage, offert à la quatrième session, est le troisième d’une série de cinq et a comme préalables le cours Intervention individuelle ainsi que le Stage d’intervention communautaire. De plus, il est relié au cours Intervention de groupe et est préalable au Stage d’intervention et au Séminaire d’intégration professionnelle (ÉSP).

Psychopathologie et santé mentale

Ce cours de psychologie, offert à la quatrième session, est le dernier d’une série de deux et a comme préalable le cours Cycles de vie. Il porte sur la compréhension des principaux troubles psychologiques et leurs traitements, les facteurs de risque, les facteurs de protection ainsi que certains indices relatifs aux comorbidités.

Activité physique et autonomie

Choix de cours parmis les options offertes dans l'ensemble 3 (entraînement individuel).

Intervention auprès des personnes âgées

Ce cours d’intervention, offert à la cinquième session du parcours académique, sera l’occasion d’analyser les problèmes de santé physique et mentale touchant les personnes âgées. En ce sens, les étudiantes et les étudiants devront évaluer les besoins et les possibilités d’intervention tout en tenant compte des politiques et des législations qui s’appliquent dans ce contexte.

Crises et contextes sociojuridiques

Ce cours d’analyse, offert à la cinquième session, permettra de comprendre des interventions sociales effectuées en contexte sociojuridique et reliées à différentes lois dont la Loi sur la protection de la jeunesse (LPJ), la Loi sur le système de justice pénale pour adolescents (LSJPA) et la Loi sur les services de santé et les services sociaux (LSSS).

Stage d’intervention

Ce stage, offert à la cinquième session, est le quatrième d’une série de cinq et a comme préalable le Stage d’intervention de groupe. De plus, il est préalable au Stage d’intervention intégrée et au cours Séminaire d’intégration professionnelle (ÉSP).

Intervention en situation de dangerosité

Ce cours d’intervention, offert à la sixième session, a comme préalable le cours Crises et contextes sociojuridiques. Il sera l’occasion de développer les habiletés requises pour désamorcer une situation de crise avec agressivité en adoptant des comportements sécuritaires.

Séminaire d’intégration professionnelle (ESP)

Ce cours d’intégration, offert à la sixième session correspond à l’épreuve synthèse de programme. Il a comme préalables les stages de la troisième à la cinquième session. Les étudiantes et les étudiants seront amenés à se situer face à leur identité professionnelle comme techniciennes ou techniciens en travail social.

Stage d’intervention intégrée

Ce stage, offert à la sixième session, est le cinquième et dernier stage du programme Technique de travail social et a comme préalable le Stage d’intervention. Les étudiantes et les étudiants devront démontrer l’acquisition de leurs connaissances et mettre en pratique l’ensemble des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être acquis tout au long de leur parcours en Technique de travail social.