Sciences, informatique et mathématique

Description de programme

Présentation

Tu es passionné ou passionnée par les mathématiques, les technologies et la résolution de problèmes complexes? Le programme Sciences, informatique et mathématique (SIM) te permettra d’acquérir une solide formation préuniversitaire alliant les sciences fondamentales et les technologies numériques.

Au cours de ta formation, tu exploreras les mathématiques, l’informatique, la physique et la chimie dans une perspective interdisciplinaire. Tu seras amené à concevoir des solutions informatisées pour résoudre des problèmes scientifiques, à utiliser les technologies numériques dans différents contextes et à développer une compréhension approfondie des liens entre les sciences, la technologie et la société.

Grâce à une approche axée sur la pratique et l’expérimentation, tu développeras ta rigueur intellectuelle, ton esprit de collaboration et tes capacités d’analyse tout en réalisant des projets concrets qui te prépareront aux études universitaires dans plusieurs domaines scientifiques et technologiques.

Tu auras l’occasion d’utiliser des équipements de programmation modernes et performants, de participer à des projets concrets tout au long de ta formation, de contribuer à un véritable projet de recherche grâce au projet intégrateur réalisé à la dernière session, de profiter d’une formation axée sur la pratique et la résolution de problèmes et de t’impliquer dans l’organisation du LAN Party.

Option bilingue

Tu peux choisir de suivre des cours de la formation générale en anglais. Après ton admission, tu dois informer ton aide pédagogique individuel qui regardera les options avec toi.

Tes intérêts

1.

L'informatique et les nouvelles technologies

2.

Approfondir les sciences

3.

Résoudre des problèmes

4.

Établir des liens entre la science, la technologie et l'évolution de la société

5.

L'adaption aux nouvelles technologies

Buts du programme

1.

Développer une culture scientifique de base

2.

Te sensibiliser aux contextes historique et social dans lequel s'élaborent des théories scientifiques et des technologies

3.

Développer des solutions informatisées pour résoudre des problèmes de nature scientifique dans une perspective d'interdisciplinarité

4.

Développer ton sens critique et ton esprit de collaboration

5.

Exploiter les technologies numériques dans un contexte scientifique

Le programme en images

1 / 1

Deux jeunes femmes sont assises à une table, devant leurs ordinateurs portables. L'une porte un t-shirt rayé et sourit tout en tapant sur son clavier, tandis que l'autre, aux cheveux foncés, regarde vers l'avant de la salle. Toutes deux semblent concentrées sur leur travail.

Conditions d'admission

Candidats réguliers

Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES) au secteur des jeunes ou au secteur des adultes et avoir accumulé le nombre d’unités prescrit par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur pour l’apprentissage des matières suivantes :

Langue d’enseignement de la 5e secondaire
Langue seconde de la 5e secondaire
Mathématiques de la 4e secondaire
Sciences de la 4e secondaire
Histoire et éducation à la citoyenneté de la 4e secondaire

OU

Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles (DEP)
et avoir réussi les matières suivantes :

Langue d’enseignement de la 5e secondaire
Langue seconde de la 5e secondaire
Mathématiques de la 4e secondaire

ET

Avoir réussi le cours Mathématiques Technico-sciences ou Sciences naturelles de 5e secondaire, la Chimie de 5e secondaire et la Physique de 5e secondaire

Trois jeunes femmes sont assises à une table, souriantes, en train d'écrire dans leurs cahiers, entourées de manuels scolaires, dans une salle de classe.

Deux femmes sont assises face à face à une table ronde dans une bibliothèque, en pleine conversation. L'une porte un t-shirt vert et a les cheveux attachés en arrière ; l'autre porte un t-shirt rayé. On aperçoit des étagères à l'arrière-plan.

Un homme et une femme se tiennent debout dans une bibliothèque, des livres à la main, en train de discuter. On aperçoit des étagères et des suspensions lumineuses à l'arrière-plan.

Deviens étudiant d'un jour

Vis l’expérience dans l’un de nos programmes d’études pour confirmer ton choix avant de faire ta demande d’admission.

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Débouchés

Une fois ton DEC complété tu peux poursuivre des études universitaires dans différents domaines. Tu pourras avoir plus d'informations auprès de ton aide pédagogique individuel et des conseillers d'orientation du Cégep.

Débouchés universitaires

Un DEC en Sciences, informatique et mathématiques permet d’entreprendre des études universitaires dans de nombreux domaines: du génie, de l’informatique, du génie logiciel et de l’intelligence artificielle, de l’imagerie et des médias numériques.

Grille de cours

La grille de cours présentée illustre un cheminement régulier à titre informatif. Si tu souhaites modifier ton parcours, consulte ton aide pédagogique individuel (API). La grille officielle du programme se trouve dans le descriptif de programme.

109-101-MQ

Activité physique et santé

Choix de cours parmis les options offertes dans l'ensemble 1 (méthodes d'entraînement ou multisports).

1-1-1

340-101-MQ

Philosophie et rationalité

Le cours Philosophie et rationalité constitue le premier cours obligatoire. Il porte sur certains éléments de logique qui permettent à l’élève de développer une argumentation juste et cohérente. Il insiste sur les caractéristiques de la philosophie. Il met en évidence les principales différences entre les discours religieux et scientifiques d’une part et le discours philosophique d’autre part. Il présente aussi les éléments de la philosophie en Grèce.

3-1-3

601-101-MQ

Écriture et littérature

Ce cours vise à rendre l’élève capable d’analyser des textes littéraires de genres variés et de différentes époques. Il l’amène à reconnaître le propos du texte, à repérer et à classer les thèmes et les procédés stylistiques afin d’élaborer un plan de rédaction, qui servira lors de la rédaction d’une analyse littéraire bien structurée et qui respecte le code linguistique. Parallèlement, des exercices grammaticaux fréquents favorisent l’amélioration de la maîtrise de la langue écrite.

2-2-2

420-SF1-RE

Introduction à la programmation

L’étudiant apprivoise dans ce cours les bases de la programmation. Il apprend d’abord à décortiquer un problème de nature scientifique en étape avant de concevoir des algorithmes pour résoudre ce problème. Il traduit ensuite ces algorithmes dans le langage de programmation choisi. Il manipule les structures de données de base, utilise des méthodes de débogage pour corriger les erreurs et crée des jeux de test pour s’assurer d’obtenir les résultats voulus en sortie du programme.

2-3-3

201-SN2-RE

Calcul différentiel

Les objectifs du cours Calcul différentiel sont de prendre un premier contact avec les concepts fondamentaux de la limite, de la continuité et de la dérivabilité d’une fonction et de passer de l’étude point par point d’une fonction à une étude continue d’une fonction. De plus, l’étude de fonctions nous amène à déterminer des points critiques de celle-ci, les intervalles de croissance ainsi que la concavité.

3-2-3

202-SN1-RE

Chimie générale

Ce cours permettra d’analyser les transformations chimiques et physiques de la matière à partir des notions relatives à la structure des atomes et des molécules. L’élève sera initié à la méthode scientifique et à quelques conventions (notation, unités, chiffres). Il apprendra la classification générale de la matière et des états physiques (solides, liquides, gaz), ainsi que la nomenclature des composés chimiques.

3-2-3

Aucun cours complémentaires

109-102-MQ

Activité physique et efficacité

Choix de cours parmis les options offertes dans l'ensemble 2 (badminton, volleyball, ski de fond, touch football, yoga, course à pied).

0-2-1

340-102-MQ

L’être humain

Ce deuxième cours vise à présenter des conceptions modernes et contemporaines de l’être humain, c’est-à-dire à poser les questions « Qui sommes-nous? » ou « Que sommes-nous? » en s’initiant aux grands penseurs qui, dans le passé, ont posé ces questions et y ont répondu. L’élève acquerra les éléments de base de l’histoire des idées. Il identifiera les problèmes actuels qui peuvent être éclairés par ces questions fondamentales.

3-0-3

601-102-MQ

Littérature et imaginaire

Dans ce cours, l’élève est invité à situer les représentations du monde proposées par des textes appartenant à des courants littéraires et à en rendre compte dans une dissertation explicative. Il explore les rapports entre le réel, le langage et l’imaginaire, détermine la conformité et les écarts des représentations du monde dans des textes littéraires appartenant à des courants et à des contextes sociohistoriques différents.

3-1-3

201-SN3-RE

Calcul intégral

Dans le cours Calcul intégral, l’élève est amené à déterminer les primitives de certaines fonctions continues, à calculer l’aire sous la courbe et à déterminer par différentes techniques propres au calcul intégral le volume de certains solides de R^3. De plus, l’élève abordera le développement en séries entières des fonctions.

2-2-2

420-SF2-RE

Structure de données et programmation orientée objet

Dans ce cours l’étudiant consolide ses savoirs en programmation en s’appropriant le paradigme de programmation orienté objet. Il apprend à utiliser le traitement sur des données en mémoire et sur des données stockées sur fichier. Il développe des structures de données complexe et apprend quelle structure utiliser selon les besoins. Il apprend à faire des tris ou de la recherche dans ces structures de donnée (tableau, pile, file, liste, arbre binaire, dictionnaire).

2-3-3

203-SN1-RE

Mécanique

Dans ce cours, l’élève sera initié aux grandes lois du mouvement et à leurs applications dans des situations concrètes. Il analysera des phénomènes physiques en recourant, entre autres, aux concepts suivants : quantités vectorielles et quantités scalaires, cinématique, lois de Newton, force et dynamique d’une particule. L’élève sera également amené à poursuivre son apprentissage de la démarche expérimentale, dans ce cas-ci, appliquée à la physique mécanique.

3-2-3

Aucun cours complémentaires

340-GSS-SI

Philosophie – Éthique et politique

Contrairement aux autres êtres, la conduite de l’être humain n’est pas entièrement inscrite dans ses gènes. Il doit donc porter des jugements moraux sur ses propres comportements, mais aussi sur les comportements d’autrui et sur l’organisation de la société. Le cours d’éthique dotera l’élève d’outils qui lui permettront de faire des choix plus éclairés en leur proposant des problématiques qui concernent principalement leur choix d’études universitaires.

3-0-3

601-103-MQ

Littérature québécoise

Ce cours permet à l’élève d’apprécier la littérature québécoise et d’en rendre compte dans une dissertation critique. Plus particulièrement, il vise à caractériser et à situer la littérature québécoise dans la littérature francophone en tenant compte des courants littéraires et des contextes sociohistoriques d’œuvres marquantes à l’étude. Dans ce cours, l’élève doit défendre un point de vue personnel éclairé, pertinent et reposant sur les œuvres à l’étude.

3-1-4

604-10X-MQ

Anglais langue seconde

Anglais langue seconde (selon le test de classement)

1-1-1

201-SN4-RE

Algèbre linéaire et géométrie vectorielle

Dans ce cours l’élève apprend à appliquer les méthodes de l’algèbre linéaire et de la géométrie vectorielle à la résolution de problèmes. Plus précisément, il sera question de matrices, de vecteurs et de leurs opérations et propriétés. Ces objets algébriques serviront par exemple à la résolution de systèmes d’équations, au calcul de l’intersection de droites et de plans ou au calcul d’angles et de distances.

2-2-2

203-SN2-RE

Électricité et magnétisme

Ce cours a pour objet l’étude des lois fondamentales de l’électricité et du magnétisme ainsi que leurs applications dans des situations simples. Plus précisément, l’élève est amené à développer une compréhension des concepts de force électrique, de champ électrique, de potentiel électrique, de courant électrique, de puissance électrique, et de capacité électrique.

2-2-2

420-SF3-RE

Développement d’applications dans un environnement graphique

Dans ce cours, l’étudiant est introduit à la programmation dans un environnement graphique avec la programmation orientée objet. Il planifie la structure et la logique d’un programme avec les concepts de programmation évènementiel. Il doit ensuite créer les interfaces utilisateurs à l’aide de librairie externe, contrôler l’interaction avec l’utilisateur et gérer les exceptions pouvant survenir à l’utilisation d’un programme informatique.

2-3-3

Aucun cours complémentaires

109-103-MQ

Activité physique et autonomie

Choix de cours parmis les options offertes dans l'ensemble 3 (entraînement individuel).

1-1-1

601-GSS-SI

Communication et sciences

Ce quatrième cours de français exige de l’élève qu’il exploite les compétences d’analyse, de synthèse, de critique ainsi que celles en lien avec la langue française et qu’il a intégrées pendant ses trois premiers cours de français, mais également dans sa formation spécifique. L’élève y développe des habiletés communicationnelles, tant orales qu’écrites, qui lui seront aussi essentielles qu’utiles dans ses études universitaires.

2-2-2

604-GSX-SI

Anglais langue seconde

Anglais langue seconde (selon le test de classement)

1-1-2

201-SF5-RE

Mathématiques discrètes

Dans ce cours, l’étudiant(e) sera amené à travailler avec certains concepts tels que la théorie des ensembles et des nombres, la logique et les techniques de preuves, le dénombrement, la récursivité et la théorie des graphes. Ces concepts seront utiles à l’étudiant(e) dans la compréhension et la résolution de problèmes en informatique, plus précisément en lien avec des algorithmes et de la programmation.

3-2-3

201-SN1-RE

Probabilités et statistique

Le cours Probabilités et statistique vise en plus d’une première rencontre avec les notions de la statistique, à développer chez l’élève l’esprit critique et d’analyse face aux études statistiques modernes. L’élève fera l’étude de la statistique descriptive, de la probabilité et de différentes lois, telles la loi binomiale et la loi normale. De plus, l’élève apprendra à faire de l’estimation par intervalle, à construire des tests d’hypothèses pour certains paramètres statistiques.

2-1-2

203-SN3-RE

Ondes et physique moderne

Ce cours sert à initier l’élève aux phénomènes ondulatoires (ondes sonores, cordes vibrantes et ondes électromagnétiques), à décrire le comportement de la lumière à l’aide de l’optique géométrique et de l’optique physique, à présenter les principaux phénomènes de la physique moderne qui mènent à la dualité onde-particule et à initier à la physique nucléaire (fission nucléaire, fusion nucléaire et radioactivité naturelle).

3-2-3

420-SF4-RE

Projet d’intégration en Sciences, informatique et mathématique

Dans ce cours intégrateur, les étudiants démontrent l’intégration de leurs acquis en Sciences informatique et mathématique. Pour ce faire, l’étudiant devra concevoir, réaliser et présenter un programme informatique qui résout un problème de nature scientifique interdisciplinaire, axé sur l’intégration d’au moins une discipline autre que l’informatique. Ce cours est porteur de l’épreuve synthèse de programme.

1-4-4