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Une icône en noir et blanc représentant un appareil photo avec un grand objectif au centre, vu de face. Omnivox Une flèche noire épaisse pointe en diagonale vers le haut et vers la droite, à l'intérieur d'un carré bordé d'un cadre noir en gras sur fond blanc. Octopus Une image floue en noir et blanc représentant deux formes rectangulaires verticales, peut-être des portes ou des fenêtres, présentant un contraste entre les zones sombres et claires. Formation continue
Préuniversitaire
200.B2

Sciences
 de la nature

Durée

2 ans

Débouchés universitaires

65 et plus

Session hiver

janvier 2027

Session automne

août 2026

Une femme aux longs cheveux foncés, vêtue d'un haut noir à épaules dénudées, se tient debout devant un fond blanc uni et regarde l'appareil photo avec un léger sourire.

Description du programme

Présentation

Tu es curieux ou curieuse de comprendre le monde qui t’entoure et tu envisages des études universitaires dans un domaine scientifique? Le programme de Sciences de la nature te permettra d’acquérir une solide formation en biologie, chimie, mathématiques, physique et informatique, tout en développant ton esprit critique et tes capacités d’analyse.

Au fil de ton parcours, tu pourras personnaliser ton cheminement en choisissant certains cours selon tes intérêts et tes objectifs universitaires. Que tu souhaites explorer l’astrophysique, la chimie organique, la biologie humaine ou le calcul avancé, tu auras l’occasion d’approfondir les domaines qui te passionnent.

Grâce à une approche axée sur l’expérimentation et la résolution de problèmes, tu développeras les compétences nécessaires pour analyser des situations complexes, t’adapter à de nouveaux défis et proposer des solutions rigoureuses.

Tu auras l’occasion de choisir des cours en fonction de tes intérêts et de ton projet universitaire, de travailler dans trois laboratoires à la fine pointe de la technologie en chimie, biologie et physique, de participer à des activités scientifiques en milieu maritime et forestier de prendre part à des forums et concours scientifiques, comme le Forum Sciences et société de l’ACFAS et le concours Science, on tourne! et de développer une solide culture scientifique et des compétences recherchées dans de nombreux domaines universitaires et professionnels.

Option bilingue

Tu peux choisir de suivre des cours de la formation générale en anglais. Après ton admission, tu dois informer ton aide pédagogique individuel qui regardera les options avec toi.

Tes intérêts

1.

Résoudre des problèmes

2.

Établir des liens entre la science, la technologie et l'écolution de la société

3.

Analyser l’actualité, la société et les enjeux de la mondialisation

4.

Développer ton sens critique vis-à-vis des découvertes scientifiques

5.

Comprendre les phénomènes, les lois et les principes scientifiques qui t'entourent

6.

Les sciences

Buts du programme

1.

Enrichir et consolider sa culture scientifique

2.

Reconnaître les liens unissant les sciences, les technologies et la société

3.

Utiliser les technologies numériques dans un contexte scientifique

4.

Développer un esprit de collaboration et communiquer adéquatement

5.

Faire preuve de sens critique et de rigeur intellectuelle

6.

Traiter de situations complexes dans une perspective d'interdisciplinarité

Conditions d'admission

Candidats réguliers

Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES) au secteur des jeunes ou au secteur des adultes et avoir accumulé le nombre d’unités prescrit par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur pour l’apprentissage des matières suivantes :

  • Langue d’enseignement de la 5e secondaire
  • Langue seconde de la 5e secondaire
  • Mathématiques de la 4e secondaire
  • Sciences de la 4e secondaire
  • Histoire et éducation à la citoyenneté de la 4e secondaire

OU

Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles (DEP)
et avoir réussi les matières suivantes :

  • Langue d’enseignement de la 5e secondaire
  • Langue seconde de la 5e secondaire
  • Mathématiques de la 4e secondaire

ET

  • Avoir réussi le cours Mathématiques Technico-sciences ou Sciences naturelles de 5e secondaire, Physique de 5e secondaire et Chimie de 5e secondaire
Une personne vêtue d'une blouse de laboratoire et portant des gants bleus observe une expérience scientifique menée à l'aide de béchers et d'appareils électriques posés sur une paillasse. Deux scientifiques en blouse blanche travaillent dans un laboratoire. L'un d'eux sourit tandis que l'autre utilise une pipette. Des tubes à essai, des plantes et du matériel de laboratoire sont posés sur la table, et on aperçoit à l'arrière-plan des étagères remplies de fournitures.
Deux élèves travaillent ensemble dans un laboratoire de sciences ; l'un utilise un ordinateur portable tandis que l'autre observe au microscope. On aperçoit des maquettes de squelettes et du matériel de laboratoire à l'arrière-plan. Dans une salle de classe, deux élèves examinent et discutent de grandes roues noires fixées à un robot en bois posé sur une table. L'un porte un sweat à capuche et des lunettes, l'autre une casquette et des lunettes. On aperçoit du matériel scientifique à l'arrière-plan.
Une personne vêtue d'une blouse de laboratoire et portant des gants bleus observe une expérience scientifique menée à l'aide de béchers et d'appareils électriques posés sur une paillasse. Deux scientifiques en blouse blanche travaillent dans un laboratoire. L'un d'eux sourit tandis que l'autre utilise une pipette. Des tubes à essai, des plantes et du matériel de laboratoire sont posés sur la table, et on aperçoit à l'arrière-plan des étagères remplies de fournitures.

Deviens étudiant d'un jour

Vis l’expérience dans l’un de nos programmes d’études pour confirmer ton choix avant de faire ta demande d’admission.

Deux élèves travaillent ensemble dans un laboratoire de sciences ; l'un utilise un ordinateur portable tandis que l'autre observe au microscope. On aperçoit des maquettes de squelettes et du matériel de laboratoire à l'arrière-plan. Dans une salle de classe, deux élèves examinent et discutent de grandes roues noires fixées à un robot en bois posé sur une table. L'un porte un sweat à capuche et des lunettes, l'autre une casquette et des lunettes. On aperçoit du matériel scientifique à l'arrière-plan.

Débouchés

Une fois ton DEC complété tu peux poursuivre des études universitaires dans différents domaines. Tu pourras avoir plus d'informations auprès de ton aide pédagogique individuel et des conseillers d'orientation du Cégep.

Un DEC en Sciences de la nature permet d’entreprendre des études universitaires dans de nombreux domaines:

  • Sciences pures
    (biologie, chimie, géologie, météorologie, microbiologie, physique, mathématiques)
  • Sciences appliquées
    (actuariat, architecture, design industriel, foresterie, informatique, tous les secteurs du génie)
  • Sciences de la santé
    (chiropratique, médecine, médecine dentaire, médecine vétérinaire, nutrition, pharmacie, physiothérapie, sciences infirmières)
  • Tout autre programme universitaire

Grille de cours

La grille de cours présentée illustre un cheminement régulier à titre informatif. Si tu souhaites modifier ton parcours, consulte ton aide pédagogique individuel (API). La grille officielle du programme se trouve dans le descriptif de programme.

109-101-MQ

Activité physique et santé

Choix de cours parmis les options offertes dans l'ensemble 1 (méthodes d'entraînement ou multisports).

1-1-1

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

340-101-MQ

Philosophie et rationalité

Le cours Philosophie et rationalité constitue le premier cours obligatoire. Il porte sur certains éléments de logique qui permettent à l’élève de développer une argumentation juste et cohérente. Il insiste sur les caractéristiques de la philosophie. Il met en évidence les principales différences entre les discours religieux et scientifiques d’une part et le discours philosophique d’autre part. Il présente aussi les éléments de la philosophie en Grèce.

3-1-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

601-101-MQ

Écriture et littérature

Ce cours vise à rendre l’élève capable d’analyser des textes littéraires de genres variés et de différentes époques. Il l’amène à reconnaître le propos du texte, à repérer et à classer les thèmes et les procédés stylistiques afin d’élaborer un plan de rédaction, qui servira lors de la rédaction d’une analyse littéraire bien structurée et qui respecte le code linguistique. Parallèlement, des exercices grammaticaux fréquents favorisent l’amélioration de la maîtrise de la langue écrite.

2-2-2

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

101-SN1-RE

Biologie cellulaire

Ce cours permettra à l’élève d’expliquer les différentes structures et fonctions de l’unité de base de la vie que sont les cellules ! À travers des cours théoriques et différentes expériences en laboratoire, l’élève étudiera l’unité et la diversité des cellules du monde vivant et sera en mesure de distinguer les principaux types de cellules. Il comprendra les processus liés au cycle cellulaire et les fonctions du métabolisme sur l’activité cellulaire.

2-2-2

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

201-SN2-RE

Calcul différentiel

Les objectifs du cours Calcul différentiel sont de prendre un premier contact avec les concepts fondamentaux de la limite, de la continuité et de la dérivabilité d’une fonction et de passer de l’étude point par point d’une fonction à une étude continue d’une fonction. De plus, l’étude de fonctions nous amène à déterminer des points critiques de celle-ci, les intervalles de croissance ainsi que la concavité.

3-2-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

202-SN1-RE

Chimie générale

Ce cours permettra d’analyser les transformations chimiques et physiques de la matière à partir des notions relatives à la structure des atomes et des molécules. L’élève sera initié à la méthode scientifique et à quelques conventions (notation, unités, chiffres). Il apprendra la classification générale de la matière et des états physiques (solides, liquides, gaz), ainsi que la nomenclature des composés chimiques.

3-2-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

Aucun cours complémentaires

109-102-MQ

Activité physique et efficacité

Choix de cours parmis les options offertes dans l'ensemble 2 (badminton, volleyball, ski de fond, touch football, yoga, course à pied).

0-2-1

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

340-102-MQ

L’être humain

Ce deuxième cours vise à présenter des conceptions modernes et contemporaines de l’être humain, c’est-à-dire à poser les questions « Qui sommes-nous? » ou « Que sommes-nous? » en s’initiant aux grands penseurs qui, dans le passé, ont posé ces questions et y ont répondu. L’élève acquerra les éléments de base de l’histoire des idées. Il identifiera les problèmes actuels qui peuvent être éclairés par ces questions fondamentales.

3-0-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

601-102-MQ

Littérature et imaginaire

Dans ce cours, l’élève est invité à situer les représentations du monde proposées par des textes appartenant à des courants littéraires et à en rendre compte dans une dissertation explicative. Il explore les rapports entre le réel, le langage et l’imaginaire, détermine la conformité et les écarts des représentations du monde dans des textes littéraires appartenant à des courants et à des contextes sociohistoriques différents.

3-1-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

201-SN3-RE

Calcul intégral

Dans le cours Calcul intégral, l’élève est amené à déterminer les primitives de certaines fonctions continues, à calculer l’aire sous la courbe et à déterminer par différentes techniques propres au calcul intégral le volume de certains solides de R^3. De plus, l’élève abordera le développement en séries entières des fonctions.

2-2-2

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

202-SN2-RE

Chimie des solutions

À partir de ses acquis en chimie, l’élève pourra s’immerger dans un environnement des plus analytiques. Dans le cadre de ce cours, l’élève prédira certaines des propriétés qui caractérisent les solutions et réalisera le suivi d’une réaction en fonction du temps. Il pourra reconnaître une situation impliquant un équilibre chimique et calculera les concentrations des espèces à l’équilibre dans des contextes variés.

2-2-2

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

203-SN1-RE

Mécanique

Dans ce cours, l’élève sera initié aux grandes lois du mouvement et à leurs applications dans des situations concrètes. Il analysera des phénomènes physiques en recourant, entre autres, aux concepts suivants : quantités vectorielles et quantités scalaires, cinématique, lois de Newton, force et dynamique d’une particule. L’élève sera également amené à poursuivre son apprentissage de la démarche expérimentale, dans ce cas-ci, appliquée à la physique mécanique.

3-2-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

420-SN1-RE

Programmation en sciences

Dans ce cours, l’élève sera introduit à la programmation appliquée à la résolution de problème dans un contexte scientifique. Il décomposera des problèmes de nature scientifiques, créera un algorithme qui résout ces problèmes, traduira dans le langage de programmation, choisira ses algorithmes et vérifiera le bon fonctionnement de son programme. Il apprendra à utiliser les instructions logiques, conditionnelles et itératives.

1-2-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

Aucun cours complémentaires

109-103-MQ

Activité physique et autonomie

Choix de cours parmis les options offertes dans l'ensemble 3 (entraînement individuel).

1-1-1

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

601-103-MQ

Littérature québécoise

Ce cours permet à l’élève d’apprécier la littérature québécoise et d’en rendre compte dans une dissertation critique. Plus particulièrement, il vise à caractériser et à situer la littérature québécoise dans la littérature francophone en tenant compte des courants littéraires et des contextes sociohistoriques d’œuvres marquantes à l’étude. Dans ce cours, l’élève doit défendre un point de vue personnel éclairé, pertinent et reposant sur les œuvres à l’étude.

3-1-4

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

604-10X-MQ

Anglais langue seconde

Anglais langue seconde (selon le test de classement)

1-1-1

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

101-SN2-RE

Écologie et évolution

Dans le cours Écologie et évolution, les mécanismes de l’évolution et leur incidence sur les adaptations des individus, ainsi que sur la diversité des vivants seront expliqués. Les fondements de l’écologie des écosystèmes seront également étudiés, afin de comprendre comment la matière et l'énergie y circulent, de même que les relations entre les espèces, et entre les espèces et leur environnement.

2-1-2

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

201-SN4-RE

Algèbre linéaire et géométrie vectorielle

Dans ce cours l’élève apprend à appliquer les méthodes de l’algèbre linéaire et de la géométrie vectorielle à la résolution de problèmes. Plus précisément, il sera question de matrices, de vecteurs et de leurs opérations et propriétés. Ces objets algébriques serviront par exemple à la résolution de systèmes d’équations, au calcul de l’intersection de droites et de plans ou au calcul d’angles et de distances.

2-2-2

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

203-SN2-RE

Électricité et magnétisme

Ce cours a pour objet l’étude des lois fondamentales de l’électricité et du magnétisme ainsi que leurs applications dans des situations simples. Plus précisément, l’élève est amené à développer une compréhension des concepts de force électrique, de champ électrique, de potentiel électrique, de courant électrique, de puissance électrique, et de capacité électrique.

2-2-2

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

202-SNU-RE

Chimie organique

Ce cours est optionnel et constitue un préalable pour plusieurs programmes universitaires dans le domaine de la santé. La hiérarchie du contenue permet le démarrage du cours sur des bases acquises en chimie générale, concernant la structure de l’atome de carbone et la nature des liaisons que l’on retrouve dans les molécules organiques. Les différents styles d’écritures en chimie organique seront à maîtriser.

2-2-2

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

Aucun cours complémentaires

340-GSS-SI

Philosophie – Éthique et politique

Contrairement aux autres êtres, la conduite de l’être humain n’est pas entièrement inscrite dans ses gènes. Il doit donc porter des jugements moraux sur ses propres comportements, mais aussi sur les comportements d’autrui et sur l’organisation de la société. Le cours d’éthique dotera l’élève d’outils qui lui permettront de faire des choix plus éclairés en leur proposant des problématiques qui concernent principalement leur choix d’études universitaires.

3-0-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

601-GSS-SI

Communication et sciences

Ce quatrième cours de français exige de l’élève qu’il exploite les compétences d’analyse, de synthèse, de critique ainsi que celles en lien avec la langue française et qu’il a intégrées pendant ses trois premiers cours de français, mais également dans sa formation spécifique. L’élève y développe des habiletés communicationnelles, tant orales qu’écrites, qui lui seront aussi essentielles qu’utiles dans ses études universitaires.

2-2-2

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

604-GSX-SI

Anglais langue seconde

Anglais langue seconde (selon le test de classement)

1-1-2

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

201-SN1-RE

Probabilités et statistique

Le cours Probabilités et statistique vise en plus d’une première rencontre avec les notions de la statistique, à développer chez l’élève l’esprit critique et d’analyse face aux études statistiques modernes. L’élève fera l’étude de la statistique descriptive, de la probabilité et de différentes lois, telles la loi binomiale et la loi normale. De plus, l’élève apprendra à faire de l’estimation par intervalle, à construire des tests d’hypothèses pour certains paramètres statistiques.

2-1-2

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

203-SN3-RE

Ondes et physique moderne

Ce cours sert à initier l’élève aux phénomènes ondulatoires (ondes sonores, cordes vibrantes et ondes électromagnétiques), à décrire le comportement de la lumière à l’aide de l’optique géométrique et de l’optique physique, à présenter les principaux phénomènes de la physique moderne qui mènent à la dualité onde-particule et à initier à la physique nucléaire (fission nucléaire, fusion nucléaire et radioactivité naturelle).

3-2-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

360-SN6-SI

Projet d’intégration en sciences de la nature

Dans ce cours, l'élève démontre l'intégration de ses acquis en sciences de la nature en réalisant un projet, en équipe, de nature scientifique, allant de la conception jusqu'à la présentation des résultats du projet. Le projet s'articule autour d'une problématique multidisciplinaire. Au terme du projet, chaque membre de l’équipe est amené à porter un regard critique sur sa démarche et à s’autoévaluer. Ce cours est associé à l’épreuve synthèse de programme.

0-3-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

101-SNU-RE

Anatomie et physiologie humaine

Le cours Anatomie et physiologie humaines vise à comprendre le fonctionnement du corps humain en explorant différents systèmes et leurs interrelations dans le maintien de l’équilibre et de la santé. Les systèmes assurant la régulation du corps humain (système nerveux et endocrinien), les systèmes assurant le transport des substances et l’excrétion des déchets (systèmes cardiovasculaire, respiratoire, digestif et urinaire) et le système de défense du corps humain seront à l'étude dans ce cours.

2-2-2

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

Aucun cours complémentaires

Pour toutes questions

Une personne souriante, au crâne rasé, vêtue d'un pull Nike noir, debout devant un fond blanc uni.

William Phénix

Conseiller en information scolaire

Une femme aux longs cheveux châtains sourit, debout devant un fond blanc. Elle porte une veste de couleur crème à motifs floraux jaunes par-dessus un haut beige.

Kyra Robertson

Conseillère à l'international