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Une icône en noir et blanc représentant un appareil photo avec un grand objectif au centre, vu de face. Omnivox Une flèche noire épaisse pointe en diagonale vers le haut et vers la droite, à l'intérieur d'un carré bordé d'un cadre noir en gras sur fond blanc. Octopus Une image floue en noir et blanc représentant deux formes rectangulaires verticales, peut-être des portes ou des fenêtres, présentant un contraste entre les zones sombres et claires. Formation continue
Préuniversitaire
200.B1

Science

Durée

2 ans

Débouchés universitaires

65 et plus

Session hiver

janvier 2027

Session automne

août 2026

Jeune personne souriante, aux cheveux courts et bouclés, portant des lunettes rondes et un sweat à capuche rose pâle, debout devant un fond blanc uni.

Description du programme

Présentation

Tu es curieux ou curieuse de comprendre le monde qui t’entoure et tu envisages des études universitaires dans un domaine scientifique? Le programme de Sciences de la nature te permettra d’acquérir une solide formation en biologie, chimie, mathématiques, physique et informatique, tout en développant ton esprit critique et tes capacités d’analyse.

Au fil de ton parcours, tu pourras personnaliser ton cheminement en choisissant certains cours selon tes intérêts et tes objectifs universitaires. Que tu souhaites explorer l’astrophysique, la chimie organique, la biologie humaine ou le calcul avancé, tu auras l’occasion d’approfondir les domaines qui te passionnent.

Grâce à une approche axée sur l’expérimentation et la résolution de problèmes, tu développeras les compétences nécessaires pour analyser des situations complexes, t’adapter à de nouveaux défis et proposer des solutions rigoureuses.

Tu auras l’occasion de choisir des cours en fonction de tes intérêts et de ton projet universitaire, de travailler dans trois laboratoires à la fine pointe de la technologie en chimie, biologie et physique, de participer à des activités scientifiques en milieu maritime et forestier de prendre part à des forums et concours scientifiques, comme le Forum Sciences et société de l’ACFAS et le concours Science, on tourne! et de développer une solide culture scientifique et des compétences recherchées dans de nombreux domaines universitaires et professionnels.

Programme anglophone

La majorité des cours de ce programme sont offerts en anglais. Si tu as ton certificat d’admissibilité à l’enseignement en anglais, cela te permet de faire ton épreuve uniforme de langue en anglais; sinon, tu dois la faire en français.

Tes intérêts

1.

Résoudre des problèmes

2.

Établir des liens entre la science, la technologie et l'évolution de la société

3.

Développer ton sens critique envers les découvertes scientifiques

4.

Comprendre les phénomènes, les lois et les principes scientifiques qui t'entourent

5.

Les sciences

Buts du programme

1.

Enrichir et consolider sa culture scientifique

2.

Reconnaître les liens unissant les sciences, les technologies et la société

3.

Utiliser les technologies numériques dans un contexte scientifique

4.

Développer un esprit de collaboration et communiquer adéquatement

5.

Faire preuve de sens critique et de rigeur intellectuelle

6.

Traiter de situations complexes dans une perspective d'interdisciplinarité

Conditions d'admission

Candidats réguliers

Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES) au secteur des jeunes ou au secteur des adultes et avoir accumulé le nombre d’unités prescrit par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur pour l’apprentissage des matières suivantes :

  • Langue d’enseignement de la 5e secondaire
  • Langue seconde de la 5e secondaire
  • Mathématiques de la 4e secondaire
  • Sciences de la 4e secondaire
  • Histoire et éducation à la citoyenneté de la 4e secondaire

OU

Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles (DEP) et avoir réussi les matières suivantes :

  • Langue d’enseignement de la 5e secondaire
  • Langue seconde de la 5e secondaire
  • Mathématiques de la 4e secondaire

ET

Avoir réussi le cours Mathématiques Technico-sciences ou Sciences naturelles de 5e secondaire, Physique de 5e secondaire et Chimie de 5e secondaire

Un scientifique, vêtu d'une blouse de laboratoire et portant des lunettes de protection, tient un ballon contenant un liquide orange et l'examine attentivement. Du matériel de laboratoire et d'autres ballons sont posés sur le plan de travail devant lui. Trois personnes sont assises à une table, devant des livres ouverts. L'une d'elles est debout et montre quelque chose dans le livre, tandis que les deux autres regardent les pages et écoutent attentivement.
Trois tout-petits jouent dans une salle de jeux intérieure haute en couleur. L'un d'eux descend un toboggan rose, un autre est assis par terre et une éducatrice soulève un enfant dans les airs. Un adulte parle à un enfant près du toboggan. Le sol est recouvert d'un tapis aux couleurs de l'arc-en-ciel. Deux personnes portant des lunettes de protection et des blouses de laboratoire sourient tout en manipulant des tamis métalliques dans un laboratoire. L'une d'elles prend des notes dans un cahier, tandis que l'autre s'occupe du matériel. On aperçoit à l'arrière-plan des étagères industrielles et du matériel de laboratoire.
Un scientifique, vêtu d'une blouse de laboratoire et portant des lunettes de protection, tient un ballon contenant un liquide orange et l'examine attentivement. Du matériel de laboratoire et d'autres ballons sont posés sur le plan de travail devant lui. Trois personnes sont assises à une table, devant des livres ouverts. L'une d'elles est debout et montre quelque chose dans le livre, tandis que les deux autres regardent les pages et écoutent attentivement.

Deviens étudiant d'un jour

Vis l’expérience dans l’un de nos programmes d’études pour confirmer ton choix avant de faire ta demande d’admission.

Trois tout-petits jouent dans une salle de jeux intérieure haute en couleur. L'un d'eux descend un toboggan rose, un autre est assis par terre et une éducatrice soulève un enfant dans les airs. Un adulte parle à un enfant près du toboggan. Le sol est recouvert d'un tapis aux couleurs de l'arc-en-ciel. Deux personnes portant des lunettes de protection et des blouses de laboratoire sourient tout en manipulant des tamis métalliques dans un laboratoire. L'une d'elles prend des notes dans un cahier, tandis que l'autre s'occupe du matériel. On aperçoit à l'arrière-plan des étagères industrielles et du matériel de laboratoire.

Débouchés

Une fois ton DEC complété tu peux poursuivre des études universitaires dans différents domaines. Tu pourras avoir plus d'informations auprès de ton aide pédagogique individuel et des conseillers d'orientation du Cégep.

Un DEC en Sciences de la nature permet d’entreprendre des études universitaires dans de nombreux domaines:

  • Sciences pures
    (biologie, chimie, géologie, météorologie, microbiologie, physique, mathématiques)
  • Sciences appliquées
    (actuariat, architecture, design industriel, foresterie, informatique, tous les secteurs du génie)
  • Sciences de la santé
    (chiropratique, médecine, médecine dentaire, médecine vétérinaire, nutrition, pharmacie, physiothérapie, sciences infirmières)
  • Tout autre programme universitaire

Grille de cours

La grille de cours présentée illustre un cheminement régulier à titre informatif. Si tu souhaites modifier ton parcours, consulte ton aide pédagogique individuel (API). La grille officielle du programme se trouve dans le descriptif de programme.

109-101-MQ

Activité physique et santé

Choix de cours parmis les options offertes dans l'ensemble 1 (méthodes d'entraînement ou multisports).

1-1-1

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

345-101-MQ

Connaissances

Les étudiants mettent en pratique une démarche d’analyse logique visant à organiser et à utiliser les connaissances. Un thème est choisi autour duquel s’articule cette exploration afin de reconnaître les éléments fondamentaux d’un domaine de connaissances, de situer celui-ci dans son contexte historique, d’en organiser les principales composantes de manière cohérente et d’en réaliser une synthèse.

3-1-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

603-101-MQ

Introduction à l'anglais

Ce cours permet de pratiquer la rédaction d’essais faisant appel à différents procédés rhétoriques, tels que la narration, la description, l’exemple, la comparaison, l’analyse de processus, la classification et la définition. Nous explorerons les caractéristiques d’un bon essai et mettrons en pratique des méthodes pour organiser nos idées dans des textes bien structurés qui les rendent claires pou

2-2-4

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

101-NYA-05

Principaux processus de la vie

Ce cours porte sur les êtres vivants dans leur environnement naturel. La matière vivante constitue une composante importante du monde qui nous entoure, et il est essentiel pour les étudiants en sciences de bien comprendre sa composition et son fonctionnement.

3-2-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

201-NYA-05

Calcul 1

L’objectif de ce cours est d’introduire les notions fondamentales de limite, de continuité et de dérivabilité d’une fonction, en passant d’une étude ponctuelle à une étude continue des fonctions.

3-2-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

202-NYA-05

Chimie générale

Les étudiants en sciences suivent ce cours au premier semestre du programme. Il s’agit d’un cours obligatoire de chimie pour les profils Sciences de la santé et Sciences pures et appliquées.

3-2-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

Aucun cours complémentaires

109-102-MQ

Activité physique et efficacité

Choix de cours parmis les options offertes dans l'ensemble 2 (badminton, volleyball, ski de fond, touch football, yoga, course à pied).

0-2-1

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

345-102-MQ

Vision du monde

Dans ce cours, les étudiants examinent comment les individus, les groupes, les sociétés et les nations organisent leurs idées, leurs perceptions et leurs valeurs en systèmes explicatifs.

3-0-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

603-102-MQ

Genres littéraires

Ce cours vous apprend à utiliser une approche analytique pour interpréter des œuvres littéraires. Vous explorerez une variété d’œuvres appartenant à trois genres différents : la fiction, la poésie et le théâtre.

2-2-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

201-NYB-05

Calcul 2

L’étudiant apprendra à déterminer les primitives de certaines fonctions, à calculer l’aire sous une courbe ainsi que le volume et la surface de certains solides dans l’espace tridimensionnel (R³), à l’aide de différentes techniques propres au calcul intégral.

3-2-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

202-NYB-05

Chimie des solutions

Ce cours s’appuie sur les connaissances relatives à la structure moléculaire et aux différents types de liaisons, ainsi que sur des notions préalables en physique et en mathématiques.

3-2-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

203-NYA-05

Mécanique

Ce cours initie l’étudiant aux principales lois du mouvement et à leurs applications dans des situations concrètes. Des notions de calcul différentiel et intégral, ainsi que des calculs vectoriels, sont utilisés pour représenter mathématiquement les phénomènes physiques.

3-2-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

Aucun cours complémentaires

109-103-MQ

Activité physique et autonomie

Choix de cours parmis les options offertes dans l'ensemble 3 (entraînement individuel).

1-1-1

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

603-103-MQ

Thèmes littéraires

Ce cours vous invite à examiner une variété de textes selon une perspective thématique et à explorer leur contexte culturel ainsi que les systèmes de valeurs qui les sous-tendent.

2-2-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

201-NYC-05

Algèbre linéaire

Dans ce cours, l’étudiant apprendra à appliquer des méthodes d’algèbre linéaire et de géométrie vectorielle à la résolution de problèmes.

3-2-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

203-NYB-05

Électricité et magnétisme

Ce cours vise à présenter les lois fondamentales de l’électricité et du magnétisme, ainsi que leurs applications dans des situations simples.

3-2-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

201-GSE-SI

Probabilités et statistiques

En plus d’offrir une première introduction aux notions de statistique, ce cours de probabilités et statistiques vise à développer l’esprit critique et analytique de l’étudiant dans l’étude des statistiques modernes.

3-2-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

202-SNU-RE

Chimie organique

Ce cours est optionnel et constitue un préalable pour plusieurs programmes universitaires dans le domaine de la santé. La hiérarchie du contenue permet le démarrage du cours sur des bases acquises en chimie générale, concernant la structure de l’atome de carbone et la nature des liaisons que l’on retrouve dans les molécules organiques. Les différents styles d’écritures en chimie organique seront à maîtriser.

2-2-2

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

Aucun cours complémentaires

Aucune formation générale

203-NYC-05

Ondes, optique et physique moderne

L’étudiant sera initié aux phénomènes ondulatoires, notamment les ondes sonores, les cordes vibrantes et les ondes électromagnétiques. Il apprendra également à comprendre le comportement de la lumière à l’aide des notions d’optique géométrique et physique.

3-2-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

101-GSD-SI

Biologie générale

Ce cours permet aux étudiants de comprendre le fonctionnement des organismes vivants. Il constitue un préalable universitaire pour l’admission à certains programmes des sciences de la santé.

3-2-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

201-GSF-SI

Calcul 3

Le cours de calcul différentiel et intégral avancé constitue une révision formelle des notions analytiques abordées de façon intuitive dans les cours précédents de calcul différentiel et intégral. Il permet également d’aborder de nouvelles notions, notamment l’analyse des fonctions à plusieurs variables.

3-2-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

202-GSE-SI

Intégration

À la fin du programme de Sciences, l’étudiant doit être capable de faire des liens entre les cours d’une même discipline, d’établir des relations entre les différentes notions et d’intégrer les connaissances et les compétences acquises afin de réaliser des tâches complexes dans des situations nouvelles liées au domaine des sciences.

3-2-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

205-GSA-SI

Intégration

À la fin du programme de Sciences, l’étudiant doit être capable de percevoir la continuité entre les cours d’une même discipline, d’établir des liens entre ceux-ci et d’intégrer les connaissances et les compétences acquises afin de réaliser des tâches complexes dans des situations nouvelles du domaine des sciences.

3-2-3

Travail personnel Stage/laboratoire Théorie/cours

Aucun cours complémentaires

Pour toutes questions

Une personne souriante, au crâne rasé, vêtue d'un pull Nike noir, debout devant un fond blanc uni.

William Phénix

Conseiller en information scolaire

Une femme aux longs cheveux châtains sourit, debout devant un fond blanc. Elle porte une veste de couleur crème à motifs floraux jaunes par-dessus un haut beige.

Kyra Robertson

Conseillère à l'international