Arts visuels

Description de programme

Présentation

Tu souhaites développer ton potentiel créatif et explorer différentes façons de t’exprimer par l’art? Le programme Arts visuels te permettra d’acquérir les connaissances, les techniques et la démarche nécessaires pour poursuivre des études universitaires dans le domaine des arts, et ce, que tu aies ou non suivi des cours d’arts plastiques au secondaire.

Au fil de ta formation, tu apprendras à maîtriser les techniques de base en dessin, peinture, sculpture, photographie, image numérique et gravure. Tu développeras également ta capacité à concevoir des projets de création, à exprimer tes idées de façon claire et réfléchie et à porter un regard critique sur les œuvres, les courants artistiques et ta propre démarche.

Cette formation couvre un vaste champ artistique qui va bien au-delà des arts plastiques traditionnels. Tu exploreras autant les grandes périodes de l’histoire de l’art que les pratiques contemporaines et actuelles, incluant les nouvelles formes de création liées au numérique et à l’infographie.

Pour soutenir tes apprentissages, tu auras accès à des équipements spécialisés, à des ordinateurs performants ainsi qu’à des logiciels professionnels de traitement de l’image et de la vidéo. Le programme se distingue également par son initiation à différentes techniques de gravure et d’impression à la presse.

Tu auras l’occasion d’exposer tes œuvres dans le hall du Cégep, à la bibliothèque et dans différents lieux publics de diffusion, de participer à l’exposition annuelle des étudiants finissants ainsi qu’à une exposition intercollégiale en arts visuels, d’assister à des conférences d’artistes, de visiter des expositions et des ateliers professionnels, de réaliser des projets de création pour des événements artistiques et culturels de la région, de participer à des concours, de prendre part à des sorties et à des activités d’apprentissage en nature, de développer ton réseau au sein du milieu culturel nord-côtier et de courir la chance d’obtenir une bourse ou de voir une de tes œuvres intégrée à la collection permanente du Cégep.

Option bilingue

Tu peux choisir de suivre des cours de la formation générale en anglais. Après ton admission, tu dois informer ton aide pédagogique individuel qui regardera les options avec toi.

Tes intérêts

1.

Travailler de tes mains

2.

Expériementer et résoudre des problèmes

3.

Faire de la recherche

4.

Découvrir de nouvelles choses

5.

Regarder les objets différemment

6.

La culture et le milieu artistique

Buts du programme

1.

Expérimenter avec différents matériaux, techniques manuelles et procédés numériques à l’aide d’équipements spécialisés

2.

Conceptualiser, produire et présenter des projets personnels

3.

Développer son sens critique

4.

Développer sa capacité à s’exprimer à l’oral, à l’écrit et par ses réalisations artistiques, en utilisant sa créativité

5.

Découvrir et analyser les oeuvres de l’art contemporain et de l’histoire de l’art

6.

Découvrir les perspectives professionnelles du domaine des arts et les possibilités de transposition dans d’autres domaines

Le programme en images

1 / 2

Une personne aux cheveux longs et portant des lunettes est assise par terre, en train de coudre du tissu avec une aiguille et du fil. Des ciseaux, du fil et des accessoires de couture sont posés sur le tissu bleu devant elle. Elle porte un jean, un sweat à capuche bordeaux et des baskets.

Quatre personnes travaillent ensemble à la mise en place d'une exposition d'art : deux d'entre elles, perchées sur des échelles, règlent l'éclairage et positionnent les œuvres, tandis que les deux autres les observent et leur donnent des conseils sous le plafond industriel de la galerie.

Conditions d'admission

Admission

Candidats réguliers

Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES) au secteur des jeunes ou au secteur des adultes et avoir accumulé le nombre d’unités prescrit par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur pour l’apprentissage des matières suivantes :

Langue d’enseignement de la 5e secondaire
Langue seconde de la 5e secondaire
Mathématiques de la 4e secondaire
Sciences de la 4e secondaire
Histoire et éducation à la citoyenneté de la 4e secondaire

OU

Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles (DEP) et avoir réussi les matières suivantes :

Langue d’enseignement de la 5e secondaire
Langue seconde de la 5e secondaire
Mathématiques de la 4e secondaire

Deux personnes souriantes regardant l'écran d'un ordinateur, dont l'une pointe du doigt le moniteur, ce qui suggère une situation de collaboration ou d'enseignement dans une salle de classe ou un bureau.

Dans une salle de classe, deux élèves examinent et discutent de grandes roues noires fixées à un robot en bois posé sur une table. L'un porte un sweat à capuche et des lunettes, l'autre une casquette et des lunettes. On aperçoit du matériel scientifique à l'arrière-plan.

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Débouchés

Une fois ton DEC complété tu peux poursuivre des études universitaires dans différents domaines. Tu pourras avoir plus d'informations auprès de ton aide pédagogique individuel et des conseillers d'orientation du Cégep.

Débouchés universitaires

Un DEC en Arts visuels permet d’entreprendre des études universitaires dans de nombreux domaines :

Animation 3D, arts visuels et médiatiques, bande dessinée, cinéma, communication, design graphique et numérique, design industriel, enseignement, graphisme, histoire de l’art, peinture, photographie, sculpture et scénographie
Tous les programmes universitaires n’exigeant pas de préalable

Grille de cours

La grille de cours présentée illustre un cheminement régulier à titre informatif. Si tu souhaites modifier ton parcours, consulte ton aide pédagogique individuel (API). La grille officielle du programme se trouve dans le descriptif de programme.

109-101-MQ

Activité physique et santé

Choix de cours parmis les options offertes dans l'ensemble 1 (méthodes d'entraînement ou multisports).

1-1-1

340-101-MQ

Philosophie et rationalité

Le cours Philosophie et rationalité constitue le premier cours obligatoire. Il porte sur certains éléments de logique qui permettent à l’élève de développer une argumentation juste et cohérente. Il insiste sur les caractéristiques de la philosophie. Il met en évidence les principales différences entre les discours religieux et scientifiques d’une part et le discours philosophique d’autre part. Il présente aussi les éléments de la philosophie en Grèce.

3-1-3

601-101-MQ

Écriture et littérature

Ce cours vise à rendre l’élève capable d’analyser des textes littéraires de genres variés et de différentes époques. Il l’amène à reconnaître le propos du texte, à repérer et à classer les thèmes et les procédés stylistiques afin d’élaborer un plan de rédaction, qui servira lors de la rédaction d’une analyse littéraire bien structurée et qui respecte le code linguistique. Parallèlement, des exercices grammaticaux fréquents favorisent l’amélioration de la maîtrise de la langue écrite.

2-2-2

604-10X-MQ

Anglais langue seconde

Anglais langue seconde (selon le test de classement)

1-1-1

510-140-SI

Dessin 1

Dans ce cours, l’élève développe sa capacité à observer, mémoriser et reproduire les objets par le dessin. Il expérimente les outils, les matériaux et les techniques les plus usuelles dans la pratique du dessin comme la mine de plomb, le carré conté, le fusain, la plume et l’encre.

1-2-1

510-150-SI

Peinture 1

Dans ce cours, l’élève s’initie aux différentes techniques de la peinture acrylique. Il expérimente les outils, les matériaux et les supports propres à la peinture et, dans un même temps, il se familiarise à la production et aux possibilités expressives de la couleur. Dans une perspective de création, l’élève commence à formuler une idée et apprend à organiser les éléments du langage visuel.

1-2-1

510-160-SI

Sculpture 1

Dans ce cours de sculpture, l’élève s’initie plus précisément aux techniques de façonnage telles que la construction d’une armature adaptée à la forme et l’application de techniques d’addition et de soustraction de matière malléable. Dans une perspective de création, l’élève commence à formuler une idée et apprend à organiser les éléments du langage visuel.

1-2-1

510-171-SI

Photographie numérique

Dans ce cours, l’élève se familiarise avec les procédés et techniques de la prise de vue, la gestion de ses images et le tirage de ses propres photographies. Il développe sa capacité à cadrer, à composer à partir des éléments du langage visuel, à créer des effets de mouvement et à éclairer ses sujets. Avec différentes techniques photographiques, l’élève est en mesure d’expérimenter des effets variés dans le but de créer des images artistiques, singulières et expressives.

1-2-2

Aucun cours complémentaires

109-102-MQ

Activité physique et efficacité

Choix de cours parmis les options offertes dans l'ensemble 2 (badminton, volleyball, ski de fond, touch football, yoga, course à pied).

0-2-1

340-102-MQ

L’être humain

Ce deuxième cours vise à présenter des conceptions modernes et contemporaines de l’être humain, c’est-à-dire à poser les questions « Qui sommes-nous? » ou « Que sommes-nous? » en s’initiant aux grands penseurs qui, dans le passé, ont posé ces questions et y ont répondu. L’élève acquerra les éléments de base de l’histoire des idées. Il identifiera les problèmes actuels qui peuvent être éclairés par ces questions fondamentales.

3-0-3

601-102-MQ

Littérature et imaginaire

Dans ce cours, l’élève est invité à situer les représentations du monde proposées par des textes appartenant à des courants littéraires et à en rendre compte dans une dissertation explicative. Il explore les rapports entre le réel, le langage et l’imaginaire, détermine la conformité et les écarts des représentations du monde dans des textes littéraires appartenant à des courants et à des contextes sociohistoriques différents.

3-1-3

604-GSX-SI

Anglais langue seconde

Anglais langue seconde (selon le test de classement)

1-1-2

510-241-SI

Dessin 2

Ce cours permet à l’élève de poursuivre son apprentissage du dessin d’observation en y intégrant les notions de dessin de perspective artistique tant aux instruments qu’à main levée.

1-2-2

510-260-SI

Sculpture 2

Dans ce cours de sculpture, l’élève s’initie plus précisément à différentes techniques de moulage et manipule des matières malléables et solides. Il s’exerce à organiser les éléments du langage visuel à travers les particularités de la sculpture. Dans une perspective de création, l’élève commence à faire évoluer une idée et acquiert un vocabulaire propre au domaine.

1-2-1

510-270-SI

Image numérique 1

Dans ce cours, l’élève se familiarise avec les procédés de traitement de l’image et explore ses possibilités artistiques. Il développe sa créativité avec des outils graphiques et fait le choix d’une approche figurative, abstraite ou mixte. Le traitement de l’image se combine parfaitement avec la photographie permettant ainsi de concevoir des images artistiques et singulières.

1-2-2

520-210-SI

Histoire de l’art 1

Dans ce cours, l’élève applique une méthode propre à l’histoire pour enrichir ses connaissances. Il met en relation une œuvre d’art visuel dans son contexte sociohistorique et culturel et soulève ses caractéristiques distinctes par rapport à son courant artistique. L’élève distingue différentes approches d’analyse en histoire de l’art et apprend à commenter une œuvre d’art visuel.

2-1-2

Aucun cours complémentaires

601-103-MQ

Littérature québécoise

Ce cours permet à l’élève d’apprécier la littérature québécoise et d’en rendre compte dans une dissertation critique. Plus particulièrement, il vise à caractériser et à situer la littérature québécoise dans la littérature francophone en tenant compte des courants littéraires et des contextes sociohistoriques d’œuvres marquantes à l’étude. Dans ce cours, l’élève doit défendre un point de vue personnel éclairé, pertinent et reposant sur les œuvres à l’étude.

3-1-4

340-GSS-SI

Philosophie – Éthique et politique

Contrairement aux autres êtres, la conduite de l’être humain n’est pas entièrement inscrite dans ses gènes. Il doit donc porter des jugements moraux sur ses propres comportements, mais aussi sur les comportements d’autrui et sur l’organisation de la société. Le cours d’éthique dotera l’élève d’outils qui lui permettront de faire des choix plus éclairés en leur proposant des problématiques qui concernent principalement leur choix d’études universitaires.

3-0-3

510-340-SI

Dessin 3

Dans ce cours, l’élève perfectionne sa maîtrise technique axée sur le dessin de modèles vivants. À partir de différents points de vue, il apprend à représenter un sujet sous différents angles avec des effets d’ombre et de lumière. Il choisit une approche figurative, semi-abstraite ou hybride. Dans la conception d’une idée, l’élève prend en considération les nouvelles tendances actuelles et les possibilités expressives du modèle vivant.

1-2-1

510-352-SI

Peinture 2

Dans ce cours, l’élève poursuit l’exploration de diverses techniques en peinture et choisit le type de support en fonction de son utilisation. Il présente son projet artistique en décrivant l’organisation des éléments du langage visuel de même que les techniques utilisées et participe activement à l’analyse critique de sa production pour développer sa pensée critique.

1-2-2

510-360-SI

Sculpture 3

Dans ce cours de sculpture, l’élève poursuit son apprentissage et expérimente différentes techniques d’assemblage avec des matériaux mixtes. Il s’exerce à organiser les éléments du langage visuel à travers les particularités de la sculpture. Dans une perspective de création, l’élève commence à faire évoluer une idée et acquiert un vocabulaire propre à la discipline.

1-2-2

510-370-SI

Image numérique 2

Dans ce cours, l’élève a l'opportunité de réutiliser les connaissances acquises dans cette discipline en créant des images numériques plus complexes. Il s’initie à l’image en mouvement, au temps et à l’espace, par la réalisation d’animations qui s’inspirent de l’art actuel. Il apprend à présenter sa propre production.

1-2-2

520-310-SI

Histoire de l’art 2

Dans ce cours, l’élève accroît ses connaissances dans une vision large de l’art et continue d’explorer la diversité artistique. Il apprend à interpréter des œuvres d’art visuel de différentes époques et développe sa capacité à faire des liens et à articuler sa pensée critique portant sur les œuvres à l'étude.

2-1-2

Aucun cours complémentaires

109-103-MQ

Activité physique et autonomie

Choix de cours parmis les options offertes dans l'ensemble 3 (entraînement individuel).

1-1-1

601-GSS-SI

Communication et sciences

Ce quatrième cours de français exige de l’élève qu’il exploite les compétences d’analyse, de synthèse, de critique ainsi que celles en lien avec la langue française et qu’il a intégrées pendant ses trois premiers cours de français, mais également dans sa formation spécifique. L’élève y développe des habiletés communicationnelles, tant orales qu’écrites, qui lui seront aussi essentielles qu’utiles dans ses études universitaires.

2-2-2

510-440-SI

Dessin - recherche et création

Dans ce cours, l’élève se sert de ses connaissances en dessin pour stimuler la recherche, l’expérimentation et la conception de projets artistiques. Il exploite un mode de création actuel, expérimente les possibilités expressives du dessin, applique des techniques variées et utilise des médiums mixtes. Il apprend à présenter sa propre production.

1-2-1

510-450-SI

Peinture – recherche et création

Dans ce cours, l’élève se sert de ses connaissances en peinture pour stimuler la recherche, l’expérimentation et la conception de projets artistiques. Il exploite des modes de création actuels dans une perspective de démarche artistique, fait le choix approprié des techniques d’application, des médiums utilisés et du support. L’étudiant diffuse adéquatement son projet et rédige un texte pour appuyer sa création personnelle.

1- 2- 2

510-460-SI

Sculpture – recherche et création

Dans ce cours, l’élève se sert de ses connaissances en sculpture pour stimuler la recherche, l’expérimentation et la conception de projets artistiques. L’élève démontre une autonomie, exploite des modes de création actuels dans une perspective de démarche artistique et fait le choix approprié des techniques et des matériaux. L’élève diffuse adéquatement son projet et rédige un texte pour appuyer sa création personnelle.

1-2-2

510-480-SI

Démarche et intégration 2

Dans ce cours, l’élève est mis en situation de pratique artistique autonome et personnelle. Il poursuit son apprentissage pour réaliser l’épreuve synthèse de programme.

1-2-3

510-490-SI

Estampe

Dans ce cours, l’élève s’initie à quatre différentes techniques d’impression : la collagraphie, la linogravure, la gravure sur bois de fil et le monotype. Il acquiert des savoir-faire techniques en fonction des contraintes spécifiques de chacune des techniques d’impression et les exploite comme mode de création actuel. L’élève a la possibilité d’expérimenter l’image numérique dans le cadre de sa recherche de projet de création.

2-4-1